Efektivita online výuky: mýtus, nebo realita?
Je online výuka méně kvalitní než prezenční? Je online výuka budoucnost pro mimoškolní vzdělávání? Vyhovuje tento formát opravdu všem studentům? V našem článku se budeme věnovat online výuce se snahou odpovědět na všechny otázky. Doufáme, že tento článek odpoví i na otázky, které nebyly vyřčeny.
Kvalita online výuky: Může vůbec konkurovat té prezenční?
Často se od rodičů dozvídáme, že preferují prezenční setkání. Z online formátu mají obavy, a proto ho ani nikdy nezkusili. Praxe z posledních let nám ukazuje, že v kvalitě online výuky došlo k velkému pokroku. Ukázalo se, že běžnou výuku lze plynule nahradit online formátem, pokud se lektor vyvaruje základním chybám. Důležité je správné rozložení hodiny. Obsah se musí chytře prioritizovat, kdy se klade důraz na učivo, které plynule navazuje na následující kapitoly. Dalším důležitým kamenem online formátu je dostatek času na opakování a ukotvení učiva. Aby studentům neklesla pozornost, je nezbytně nutné aktivně zapojovat studenty do hodiny. V ideálním případě vést hodinu metodou řízeného rozhovoru, kde může docházet k okamžité zpětné vazbě. Současné technické možnosti navíc umožňují lektorům hodiny více individualizovat a aktivně přizpůsobovat potřebám žáků. Můžeme tedy s klidným svědomím všem rodičům sdělit, že se nemusí bát online výuky. Jsme schopni plně poskytnout a zajistit všechny potřeby jednotlivých studentů.
Je online výuka budoucností? Opravdu vyhovuje všem?
Tyhle otázky spolu úzce souvisí a jedna doplňuje druhou. Dle našeho názoru je online výuka mimořádně užitečný nástroj, který je ale potřeba správně uchopit. Při správném vedení můžeme u online formy dosáhnout dokonce i větší efektivity. Odpověď na otázku, proč tomu tak je, je vlastně jednoduchá: student se nachází v prostředí, které je mu příjemné a komfortní. Je pro nás velice podstatné, aby se studenti během lekcí cítili dobře. Pokud je správně nastavená atmosféra, motivace i pozornost přirozeně stoupají. Zbývá odpovědět na druhou část. Opravdu vyhovuje všem? Abychom byli upřímní, musíme říct ne. Jak už to u každého nástroje bývá, ne vždy musí vyhovovat všem, a to je naprosto normální. Jeden z mnoha důvodů je například lidský kontakt. Studentovi může vyhovovat daleko více se osobně setkat. Setkání mu zvedne pozornost a motivaci. Dalším vhodným příkladem jsou poruchy učení. U některých studentů může být velice těžké něco pochopit přes obrazovku. Je pro ně více ideální to vidět naživo od lektora. Je důležité poznamenat, že i pro některé lektory je příjemnější se potkat osobně. Lépe dokáží identifikovat problém, na kterém mohou se studentem pracovat.
Efektivní online výuka je realitou, nikoliv mýtem
Pokud se tedy ohlédneme na začátek za všemi úvodními otázkami, odpověď by měla být jasná. Kvalitní online výuka rozhodně není mýtus, ale realita dnešní doby. Rozhodně to není univerzální řešení pro každého studenta. Na druhou stranu, pro většinu studentů to může být moderní řešení, které dokáže pokrýt všechny požadavky pro účinný způsob mimoškolního vzdělávání. Pokud je výuka vedená zkušeným lektorem, který dbá všem specifickým potřebám studenta, výsledky se nenechají dlouho čekat. Nejlepší způsob, jak překonat prvotní obavy, je zkrátka vlastní zkušenost. Dejte online výuce šanci a přesvědčte se sami, jak může tento formát pomoci k lepším výsledkům.
Zdroje:
https://www.csicr.cz/Csicr/media/Prilohy/2021_p%C5%99%C3%ADlohy/Dokumenty/INFO_duben_2021_mini.pdf